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对于农村小学教学来说,作文教学是薄弱环节。农村学校硬件设施相对欠缺,图书馆、阅览室尚不健全,图书陈旧过时,信息传媒相对滞后,限制了学生课外学习、写作素材收集的空间,造成农村学生课外阅读狭窄,生活单调,视野小。社交能力,知识容量也相应的较小,不善于口头表达又无从下笔。
农村小学作文教学有效方法的研究
【摘 要】
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对于农村小学教学来说,作文教学是薄弱环节。农村学校硬件设施相对欠缺,图书馆、阅览室尚不健全,图书陈旧过时,信息传媒相对滞后,限制了学生课外学习、写作素材收集的空间,造
【机 构】
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通渭县陇山学校
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划课题(课题立项号GS【2017】GHB0277“对农村小学习作生活化教学的研究”结题论文
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