【摘 要】
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实验是高中生物教学的基础,在实验教学过程中,实验教学设计的优劣将直接影响着实验教学效率的高低。但从实验教学现状来看,课时不足,实验研究较少,机械化重,实验标准化要求较
【机 构】
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吉林师范大学生命科学学院,吉林省公主岭市第一中学,
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实验是高中生物教学的基础,在实验教学过程中,实验教学设计的优劣将直接影响着实验教学效率的高低。但从实验教学现状来看,课时不足,实验研究较少,机械化重,实验标准化要求较高等原因都导致了生物实验教学开展起来困难重重。文章就基于对实验教学现状的思考,并结合实验教学提出相应的对策。
Experiment is the basis of high school biology teaching. In the process of experiment teaching, the quality of experiment teaching design will directly affect the efficiency of experiment teaching. However, from the point of view of experimental teaching, lack of class hours, less experimental research, heavy mechanization and higher standardization of experiment lead to difficulties in carrying out biological experiment teaching. The article based on the status of experimental teaching thinking, combined with experimental teaching put forward corresponding countermeasures.
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