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文 题
在紧张的学习生活中，拥有兴趣和爱好，生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，生活会更美好;在人生的旅途中，拥有平和的心境，人生会更顺遂……
请以“_______让生活更美好”为题，写一篇文章。
写作指导
涵 涵：老师，读了文题，我很茫然，不知道从何写起。
老 师：这是半命题作文，选材内容比较宽泛。首先，要读懂写作要求，把题目补充完整。
涵 涵：横线上可填写的词语，可以是具体的事物，如美食、音乐、鲜花、森林等;可以是抽象的事物，如创意、诚信、梦想、科技等;也可以是生活方式，如旅行、集邮、阅读、种花等。
老 师：对，一般来讲，可从家庭、学校、社会和自己这几个方面思考，选择熟悉的素材。从家庭角度考虑，可选择亲情、母爱、温馨等;从学校角度考虑，可选择朋友、师爱等;从社会角度考虑，可选择爱心、宽容等;从自己考虑，可选择读书、运动、思考、信心、忍耐等。
涵 涵：选定话题后，写作时还要注意哪些问题呢？
老 师：补充的词语含义不要太宽泛。如果填“名著”“科技”“自然”等，题目就大了，很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。如果从小处落笔，写“友情”“旅行”“读书”等，根据生活实际拟题和选材，就具体得多，也容易写。
涵 涵：老师，能否举个例子说一说？
老 师：譬如，一个同学写《互联网让生活更美好》，其中有这样一段话：
元宵节那天，爸爸妈妈和姐姐视频，看到姐姐正在观看元宵晚会，跟身边的人有说有笑，气氛融洽，妈妈脸上的愁云一下子散去了，高兴地说：“微信视频真好，我不但听到了你姐的声音，还能看到她！”因为有了互联网，我们一家人虽远隔万里，却近在咫尺，其乐融融。
這段通过具体的事例，写出了互联网给人们生活带来的变化。
涵 涵：老师，我明白了，这就写去！
老 师：不忙，还有一个问题要注意，这次写作要注意文题中的“更”字，这是与其他比较所得到的结果。因此，一定要突出自己的体验和感受，如：
如果人人都能像那位叔叔一样，关爱弱小的人，那么我们的生活就会像歌中唱的那样：世界将会变成美好的人间。
再如：
书是生活中不可缺失的一部分，书是知识，知识是财富，让我们一起感受阅读的乐趣，让生活变得充实，变得更加美好。
涵 涵：明白了，谢谢老师。
佳作展示
读书，让生活更美好
五莲县北京路小学六年级 郑雨欣
“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”，我喜欢坐在窗边，捧一本书，静静地品味。读书，让我的生活更加美好。
看我喜欢读书，爸爸每次出差，都要给我买回几本，像《夏洛的网》《格林童话》《男生日记》《我要做孩子》《绿山墙的安妮》等，多得书架都放不下了。来到我家，你会看到书橱里、窗台上、沙发上、茶几上、床头柜上……到处都有我的书。一次，妈妈的同事辛阿姨来到我家，惊呼道：“哎呦，你家都快成图书馆了。”
一次，写完作业，我便拿起《三国演义》认真读了起来。突然，停电了，我正好读到曹操的战船在赤壁燃起了大火，他带领随从向小树林逃去。“他能逃走吗？树林里会不会有埋伏呢？”想到后面精彩的情节，我非常着急，放下书，大声喊：“妈妈，救命啊！”妈妈正在厨房做饭，听到我喊“救命”，急忙跑过来问怎么了。“你这个小书迷，吓死我了！”得知我是因为不能继续看书而着急，妈妈哭笑不得。
在书中，我认识了许多历史人物，像“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹;致力收复失地、抗金救国的爱国诗人陆游;为理想献身，有钢铁般意志和顽强奋斗精神的保尔·柯察金……读书，让我了解了世界上还有很多贫困家庭，我们要珍惜现在幸福的生活;读书，让我知道了为了祖国，很多人抛头颅、洒热血，献出了年轻的生命，他们的精神我们要永远铭记……
读书，让我开阔了视野，让我懂得了许多道理。读《三国演义》，我明白了做任何事都要讲究谋略，以智取胜;读《老人与海》，我知道了人的一生应该有所追求，要敢于与命运搏斗;读《狼牙山五壮士》，我懂得了我们现在的幸福生活是烈士们用鲜血换来的，我们要好好努力，不辜负他们的殷切希望……
拓展练习
读书，让我的生活更加美好！
旅行，让我们领略到了不一样的风景;帮父母干活，让我们感受到了劳动的快乐;闲暇时听音乐、读书，让我们感受到了生活的美好……
想一想，是什么让你的生活更美好？把最想表达的感受写下来，分享给朋友、伙伴。
点评
围绕读书，小作者写了三件事：一、家中书多，这是读的前提;二、停电后向妈妈求救;三、认识了许多历史人物，明白了很多道理。特别是后两件事，叙事详细具体，让读者体会到了读书的乐趣。语言生动，充满童趣。
在紧张的学习生活中，拥有兴趣和爱好，生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，生活会更美好;在人生的旅途中，拥有平和的心境，人生会更顺遂……
请以“_______让生活更美好”为题，写一篇文章。
写作指导
涵 涵：老师，读了文题，我很茫然，不知道从何写起。
老 师：这是半命题作文，选材内容比较宽泛。首先，要读懂写作要求，把题目补充完整。
涵 涵：横线上可填写的词语，可以是具体的事物，如美食、音乐、鲜花、森林等;可以是抽象的事物，如创意、诚信、梦想、科技等;也可以是生活方式，如旅行、集邮、阅读、种花等。
老 师：对，一般来讲，可从家庭、学校、社会和自己这几个方面思考，选择熟悉的素材。从家庭角度考虑，可选择亲情、母爱、温馨等;从学校角度考虑，可选择朋友、师爱等;从社会角度考虑，可选择爱心、宽容等;从自己考虑，可选择读书、运动、思考、信心、忍耐等。
涵 涵：选定话题后，写作时还要注意哪些问题呢？
老 师：补充的词语含义不要太宽泛。如果填“名著”“科技”“自然”等，题目就大了，很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。如果从小处落笔，写“友情”“旅行”“读书”等，根据生活实际拟题和选材，就具体得多，也容易写。
涵 涵：老师，能否举个例子说一说？
老 师：譬如，一个同学写《互联网让生活更美好》，其中有这样一段话：
元宵节那天，爸爸妈妈和姐姐视频，看到姐姐正在观看元宵晚会，跟身边的人有说有笑，气氛融洽，妈妈脸上的愁云一下子散去了，高兴地说：“微信视频真好，我不但听到了你姐的声音，还能看到她！”因为有了互联网，我们一家人虽远隔万里，却近在咫尺，其乐融融。
這段通过具体的事例，写出了互联网给人们生活带来的变化。
涵 涵：老师，我明白了，这就写去！
老 师：不忙，还有一个问题要注意，这次写作要注意文题中的“更”字，这是与其他比较所得到的结果。因此，一定要突出自己的体验和感受，如：
如果人人都能像那位叔叔一样，关爱弱小的人，那么我们的生活就会像歌中唱的那样：世界将会变成美好的人间。
再如：
书是生活中不可缺失的一部分，书是知识，知识是财富，让我们一起感受阅读的乐趣，让生活变得充实，变得更加美好。
涵 涵：明白了，谢谢老师。
佳作展示
读书，让生活更美好
五莲县北京路小学六年级 郑雨欣
“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”，我喜欢坐在窗边，捧一本书，静静地品味。读书，让我的生活更加美好。
看我喜欢读书，爸爸每次出差，都要给我买回几本，像《夏洛的网》《格林童话》《男生日记》《我要做孩子》《绿山墙的安妮》等，多得书架都放不下了。来到我家，你会看到书橱里、窗台上、沙发上、茶几上、床头柜上……到处都有我的书。一次，妈妈的同事辛阿姨来到我家，惊呼道：“哎呦，你家都快成图书馆了。”
一次，写完作业，我便拿起《三国演义》认真读了起来。突然，停电了，我正好读到曹操的战船在赤壁燃起了大火，他带领随从向小树林逃去。“他能逃走吗？树林里会不会有埋伏呢？”想到后面精彩的情节，我非常着急，放下书，大声喊：“妈妈，救命啊！”妈妈正在厨房做饭，听到我喊“救命”，急忙跑过来问怎么了。“你这个小书迷，吓死我了！”得知我是因为不能继续看书而着急，妈妈哭笑不得。
在书中，我认识了许多历史人物，像“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹;致力收复失地、抗金救国的爱国诗人陆游;为理想献身，有钢铁般意志和顽强奋斗精神的保尔·柯察金……读书，让我了解了世界上还有很多贫困家庭，我们要珍惜现在幸福的生活;读书，让我知道了为了祖国，很多人抛头颅、洒热血，献出了年轻的生命，他们的精神我们要永远铭记……
读书，让我开阔了视野，让我懂得了许多道理。读《三国演义》，我明白了做任何事都要讲究谋略，以智取胜;读《老人与海》，我知道了人的一生应该有所追求，要敢于与命运搏斗;读《狼牙山五壮士》，我懂得了我们现在的幸福生活是烈士们用鲜血换来的，我们要好好努力，不辜负他们的殷切希望……
拓展练习
读书，让我的生活更加美好！
旅行，让我们领略到了不一样的风景;帮父母干活，让我们感受到了劳动的快乐;闲暇时听音乐、读书，让我们感受到了生活的美好……
想一想，是什么让你的生活更美好？把最想表达的感受写下来，分享给朋友、伙伴。
点评
围绕读书，小作者写了三件事：一、家中书多，这是读的前提;二、停电后向妈妈求救;三、认识了许多历史人物，明白了很多道理。特别是后两件事，叙事详细具体，让读者体会到了读书的乐趣。语言生动，充满童趣。