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摘要：在新时代的历史条件下，大学生的思想政治水平对其成长和发展影响越来越大，受到高校、社会和政府管理者的重视，习近平总书记对青年思想政治教育观进行过多次论述，对大学生思政教育理论、未来发展方向等下达了指示，大学生的思想政治水平的重要性由此可见。习近平总书记的青年思政教育观是大学生思政教育的理论指导，本文结合社会主义核心价值观下习近平总书记思想政治教育观与大学生思政教育现状，探究了基于社会主义核心价值观下的大学生思政教育路径。
关键词：社会主义;核心价值观;大学生;思想政治教育
引言：
目前大学生受国内外文化融合的影响，思想呈现多面性的特征，而大学生有时缺乏控制力和判断力，导致思政教育的开展有一定困难。大多数高校的思政教学仅停留在理论的部分，教学过程形式化表面化，几乎没有涉及实践的内容，思政课在高校课中所占比例较少，这就导致思政课堂的教学效果欠佳，不能有效指导高校学生的思想和行为，不能起到提高高校学生思政水平的目的。因此我国大学生思政教育面临着变革。社会主义核心价值观下如何发挥思政教育在塑造学生价值观中的作用成为社会及高校教育工作者关注的热点问题。
一、以中华优秀传统文化为基础
（一）在思政教育中引导学生学习优秀的传统文化
传统文化为我们构建了文化价值体系，培养文化认同感。传统文化是民族气质的内在构成，对高校大学生的思想和信念有重要影响，而思想和信念是人们行事的内在驱动力，是人们工作、学习的终极目标，是指导人们生活的核心理念。正确的思想和信念将帮助人们在面对挫折时免于迷失与困惑，尽快找准目标，走出困境。高校应将优秀传统文化教育与高校思政课教学相结合，使高校学生了解中国历史的精髓，使学生感觉到历史文明的伟大性，增强高校学生对我国民族文化的认同感，引导高校学生树立正确的价值观。
（二）引导学生树立正确的文化心态
在信息爆炸的时代，大学生能通过各种途径接受国外思潮和文化，在西方的文化渗透下，我国传统文化逐渐丧失了主导地位。高校应在思政教育中加强对我国优秀传统文化的宣传，使学生在多元文化的冲击中保持鉴别力，以理性的眼光选择适应自身发展的文化。使学生坚持正确的历史观、文化观，主动成为传统文化的捍卫者和继承者。
（三）重视视觉文化，在思政教育中引入多媒体教学设备
随着互联网技术和科技的发展，新媒体已进入人们的视线，以直观的呈现方式和有趣的内容吸引了大学生的注意，成为大学生追捧的文化形态。多媒体教学设备能为思政教育提供更形象方便的教学方式，能增强学生对教学内容的印象，也能吸引学生的学习兴趣。同时大力推广爱国教育的电影、书籍的展播和推广，促使大学生在轻松的氛围中接受思政教育，提高思政教育的时代性和有效性。
二、理论与实践相结合
习近平指出：“在先进性教育活动中，坚定理想，强化责任，实现价值，也要重在实践。”思政教育的目的是引导学生树立正确的思想观念，指导学生现实中的行为，观念只有落到实处，才能使理论真正发挥作用。因此在思政教育中，需要注重理论和实践的结合，提升思政教育的实用性。这一指示不仅是思政教育的要求，也是培养大学生思政素养的正确路径。在高校的思政教育中，除了对理论知识的强调外，还应为大学生提供思政教育的实践平台，通过现实中的锻炼检验并发展理论。高校可通过开展一系列深入群众的社会实践活动，使大学生在实践中了解基层现状和群众需求，向基层工作人员学习，提高实际操作能力。如与街道办事处、社区合作，利用假期的时间在社区实习，为社区群众服务，培养大学生脚踏实地的工作态度。或由高校组织学生前往孤儿院进行调查，为孤儿们提供服务，使学生深入了解孤儿院面临的现实难题，使学生在树立理想时与当前社会形势结合起来，在推进社会进步中实现人生的价值。
三、注重教育原则
（一）大学生思政教育要遵循教书育人原则
教书是指的教师传授的知识内容以及传授知识的过程，育人是指对学生品德、身体素质、知识素质的培养。教书育人是指高校思政教学工作者在加强传统文化、爱国主义教育的同时，对学生进行思想道德规范的培养。在全球化进程加快，我国与国外交流加强的历史时期，培养学生正确的品德观念，进行传统文化教育是高校思政教学工作者应担负起的责任，教师应自觉遵循这一规律，根据时代的需求确定育人的方向，培养对国家有用的人才。
（二）大学生思政教育要遵循学生成长规律
大学生处在人格、三观即将发育成熟的重要阶段，在这一时期，大学生开始对国家、民族、社会现象产生深入思考，高校思政教育工作者应发挥思政教育的引导功能，促使大学生形成完整的、健康的人格。首先，在教育过程中，应使大学生了解到国家培养人才的目标是为国家、为社会输送有用的人才，使学生认识到将所学回馈于社会既是大学生个人自我实现的需求，也是大学生应尽的义务。其次，大学生即将成为社会中的一员，应具备公民基本的责任感，高度的时代使命感。因此，在大学生思政教育中，应将素质教育纳入大学生的学习范围，使大学生在学习过程中提高自身素质。除此之外，还应塑造立长志的学习风气，帮助大学生树立正确的成才目标，鼓励大学生全面、健康成长。
结语：
思政教育是引领大学生健康成长，帮助大学生成才的重要保障。社会主义核心价值观为高校思政教育工作的路径点明了方向。高校思政教育工作者应反复研究其重要思想，对传统的思政教学进行改革，提升大学生的思想政治素养。
参考文献：
[1] 彭军林;兰俊才.文化自信视域下大学生思想政治教育效能提升途徑[J].改革与开放，2020，05（10）：25.
[2] 王剑俊.大众文化视域下提升大学生思想政治教育实效性探析[J].思想理论教育导刊，2020，05（06）：20.
关键词：社会主义;核心价值观;大学生;思想政治教育
引言：
目前大学生受国内外文化融合的影响，思想呈现多面性的特征，而大学生有时缺乏控制力和判断力，导致思政教育的开展有一定困难。大多数高校的思政教学仅停留在理论的部分，教学过程形式化表面化，几乎没有涉及实践的内容，思政课在高校课中所占比例较少，这就导致思政课堂的教学效果欠佳，不能有效指导高校学生的思想和行为，不能起到提高高校学生思政水平的目的。因此我国大学生思政教育面临着变革。社会主义核心价值观下如何发挥思政教育在塑造学生价值观中的作用成为社会及高校教育工作者关注的热点问题。
一、以中华优秀传统文化为基础
（一）在思政教育中引导学生学习优秀的传统文化
传统文化为我们构建了文化价值体系，培养文化认同感。传统文化是民族气质的内在构成，对高校大学生的思想和信念有重要影响，而思想和信念是人们行事的内在驱动力，是人们工作、学习的终极目标，是指导人们生活的核心理念。正确的思想和信念将帮助人们在面对挫折时免于迷失与困惑，尽快找准目标，走出困境。高校应将优秀传统文化教育与高校思政课教学相结合，使高校学生了解中国历史的精髓，使学生感觉到历史文明的伟大性，增强高校学生对我国民族文化的认同感，引导高校学生树立正确的价值观。
（二）引导学生树立正确的文化心态
在信息爆炸的时代，大学生能通过各种途径接受国外思潮和文化，在西方的文化渗透下，我国传统文化逐渐丧失了主导地位。高校应在思政教育中加强对我国优秀传统文化的宣传，使学生在多元文化的冲击中保持鉴别力，以理性的眼光选择适应自身发展的文化。使学生坚持正确的历史观、文化观，主动成为传统文化的捍卫者和继承者。
（三）重视视觉文化，在思政教育中引入多媒体教学设备
随着互联网技术和科技的发展，新媒体已进入人们的视线，以直观的呈现方式和有趣的内容吸引了大学生的注意，成为大学生追捧的文化形态。多媒体教学设备能为思政教育提供更形象方便的教学方式，能增强学生对教学内容的印象，也能吸引学生的学习兴趣。同时大力推广爱国教育的电影、书籍的展播和推广，促使大学生在轻松的氛围中接受思政教育，提高思政教育的时代性和有效性。
二、理论与实践相结合
习近平指出：“在先进性教育活动中，坚定理想，强化责任，实现价值，也要重在实践。”思政教育的目的是引导学生树立正确的思想观念，指导学生现实中的行为，观念只有落到实处，才能使理论真正发挥作用。因此在思政教育中，需要注重理论和实践的结合，提升思政教育的实用性。这一指示不仅是思政教育的要求，也是培养大学生思政素养的正确路径。在高校的思政教育中，除了对理论知识的强调外，还应为大学生提供思政教育的实践平台，通过现实中的锻炼检验并发展理论。高校可通过开展一系列深入群众的社会实践活动，使大学生在实践中了解基层现状和群众需求，向基层工作人员学习，提高实际操作能力。如与街道办事处、社区合作，利用假期的时间在社区实习，为社区群众服务，培养大学生脚踏实地的工作态度。或由高校组织学生前往孤儿院进行调查，为孤儿们提供服务，使学生深入了解孤儿院面临的现实难题，使学生在树立理想时与当前社会形势结合起来，在推进社会进步中实现人生的价值。
三、注重教育原则
（一）大学生思政教育要遵循教书育人原则
教书是指的教师传授的知识内容以及传授知识的过程，育人是指对学生品德、身体素质、知识素质的培养。教书育人是指高校思政教学工作者在加强传统文化、爱国主义教育的同时，对学生进行思想道德规范的培养。在全球化进程加快，我国与国外交流加强的历史时期，培养学生正确的品德观念，进行传统文化教育是高校思政教学工作者应担负起的责任，教师应自觉遵循这一规律，根据时代的需求确定育人的方向，培养对国家有用的人才。
（二）大学生思政教育要遵循学生成长规律
大学生处在人格、三观即将发育成熟的重要阶段，在这一时期，大学生开始对国家、民族、社会现象产生深入思考，高校思政教育工作者应发挥思政教育的引导功能，促使大学生形成完整的、健康的人格。首先，在教育过程中，应使大学生了解到国家培养人才的目标是为国家、为社会输送有用的人才，使学生认识到将所学回馈于社会既是大学生个人自我实现的需求，也是大学生应尽的义务。其次，大学生即将成为社会中的一员，应具备公民基本的责任感，高度的时代使命感。因此，在大学生思政教育中，应将素质教育纳入大学生的学习范围，使大学生在学习过程中提高自身素质。除此之外，还应塑造立长志的学习风气，帮助大学生树立正确的成才目标，鼓励大学生全面、健康成长。
结语：
思政教育是引领大学生健康成长，帮助大学生成才的重要保障。社会主义核心价值观为高校思政教育工作的路径点明了方向。高校思政教育工作者应反复研究其重要思想，对传统的思政教学进行改革，提升大学生的思想政治素养。
参考文献：
[1] 彭军林;兰俊才.文化自信视域下大学生思想政治教育效能提升途徑[J].改革与开放，2020，05（10）：25.
[2] 王剑俊.大众文化视域下提升大学生思想政治教育实效性探析[J].思想理论教育导刊，2020，05（06）：20.