氟喹诺酮类药物对大肠杆菌抑制作用量效关系的热化学研究

来源 :化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ycyujing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用LKB-2277生物活性检测系统,测定了洛美沙星、诺氟沙星、培氟沙星三种氟喹诺酮类抗菌素在37℃时,对大肠杆菌的抑制作用过程的热效应变化.根据热动力学模型,拟合了药物的k~c,P_(max)~k,I%~c等关系,定量计算了药物的半抑制浓度Ic_(50),从热动力学角度研究了氟喹诺酮类药物抗菌作用的量效关系,探讨了诺氟沙星和培氟沙星杀菌作用随着药物浓度增加呈双相变化的PE现象和作用机制. The thermal effects of three fluoroquinolone antibiotics such as lomefloxacin, norfloxacin and pefloxacin at 37 ℃ on the inhibition of Escherichia coli were determined by the LKB-2277 bioassay system.According to the thermokinetics Model, the relationship between k ~ c, P_ (max) ~ k and I% ~ c of the drug was fitted and the half inhibitory concentration Ic_ (50) of the drug was quantitatively calculated. From the thermodynamic point of view, the fluoroquinolone antibacterial Dose-effect relationship, discussed the bactericidal effect of norfloxacin and pefloxacin with increasing drug concentration biphasic changes in PE phenomenon and mechanism of action.
其他文献
所谓分类教学,就是按照学生不同的实际学习情况,针对不同的学生要求,使用不同的教学方法,最终达到提高学生整体素质的目标.本文主要探析的是初中数学课堂教学上分类教学法应
企业可持续竞争力是可持续发展思想在企业竞争力理论上的延伸与运用。它要求企业不仅关注于目前的竞争能力,更要着眼长远,为未来的竞争优势及持续的竞争力未雨绸缪。本文在考查
由于城乡的差距,偏远农村初中阶段的学生相对于城市学生,在基础知识、理解接受能力等方面总体上存在一定的差距,在化学学习上表现为学习困难重重.本文从初中化学情感培养角度
分层教学就是首先承认有个性差异,根据学生对信息技术的接受能力、兴趣、动机、学习基础的差异,确定不同学生不同阶段的不同目标要求.分层教学的精髓是因材施教,目的是做到促
课堂精讲点拨作为一门重要的启发艺术,对于激活学生思维,帮助学生排除学习障碍,促进学生有效发展有着积极的作用.对此,笔者结合自身教学实践,就初中数学课堂“精讲点拨”策略
棉花从现蕾到开花这段时间称为蕾期。这个时期棉田管理的中心是解决营养生长和生殖生长的矛盾,使二者协调发展,达到壮苗稳长现蕾多,枝粗节密开花早。具体标志是:主茎日增长
红薯是我省主要的粮食作物,历年种植面积约1800万亩。单产却一直徘徊在2000斤左右的水平上,远远没有发挥出它高产、稳产的特性。究其原因,除大面积栽培条件较差外,主要是品
本文从制定层次性的教学目标,提高学生整体数学水平;建立良好师生关系,激发学生学习积极性和主动性;注重教学内容的展现过程,引导学生主动思考等三个方面,对初中数学教学的有
C704(C 型豫农704的简称)玉米杂交种,是由C 型二南24不育系与525恢复系配制而成的。使用这个杂交种可免除制种田的人工去雄,因此推广面积正在扩大。C 二南24不育系对525的反
备课是教师工作不可缺的一部分,导学案不同于过去教师的备课,编制导学案是体现新课程改革理念的重要途径和方法.本文分析了导学案的内涵、功能,提出了提高导学案在初中数学教