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学生进入小学之后的语文学习,面临的一个重要任务就是识字.识字教学的主要任务是什么?对这个问题的回答可谓仁者见仁、智者见智.在笔者看来,识字教学的本质是识字能力的培养.那么这种能力如何才能形成呢?
合作辨音,拆解辨形 ──小语识字教学的有效策略
【摘 要】
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学生进入小学之后的语文学习,面临的一个重要任务就是识字.识字教学的主要任务是什么?对这个问题的回答可谓仁者见仁、智者见智.在笔者看来,识字教学的本质是识字能力的培养.
【机 构】
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江苏省启东实验小学
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2019年5期
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