马斯洛需求层次理论对我校学生管理工作的启示

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马斯洛认为人的心理需求按从低到高层次依次是:生理需求、安全需求、社交需求、个人尊重需求、自我价值实现需求.其中,生理需求是最低层次的需求,自我价值实现需求是最高层次的需求.文章认为,作为个体的人,我校学生也有这五大心理需求,我们应根据学生的心理需求来做我校学生的管理工作,也才能做好我校学生的管理工作.
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