【摘 要】
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科学教育观是科学教育思想的哲学基础,是决定“科学教育教什么、为什么教和怎么教”的首要问题。新文化运动时期,以《科学》杂志为代表的自然科学家群体将科学教育分为科学知
【基金项目】
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国家社科基金项目“古典概率史研究(1650—1850)”(项目编号:18BSS023),上海市高校高峰高原项目成果
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科学教育观是科学教育思想的哲学基础,是决定“科学教育教什么、为什么教和怎么教”的首要问题。新文化运动时期,以《科学》杂志为代表的自然科学家群体将科学教育分为科学知识传授、科学精神培育和科学方法养成三个维度,与教育家提出教育教学方法改进一起,共同构成“三位一体”的近代科学教育观。这种“三位一体”的科学教育观既注重发挥科学教育的现实利用价值,又注重发挥人文思想价值,对当前科学教育发展具有一定的借鉴和启示意义。
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