【摘 要】
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珠心算作为一门新兴学科,正日益显示其勃勃生机,成为实施素质教育的有效途径之一。但是如果教师在珠心算教学中教学方式稍有不当,未能有效激发学生学习的内在需求,反而会使珠
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珠心算作为一门新兴学科,正日益显示其勃勃生机,成为实施素质教育的有效途径之一。但是如果教师在珠心算教学中教学方式稍有不当,未能有效激发学生学习的内在需求,反而会使珠心算学习成为一种负担。由此,以学生为本,让学生在实践中动手操作,在纠错中感悟体会,把算盘放在心尖。
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