情境教学在高中政治课中的应用研究

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoshuanshuan521521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程改革背景下,高中政治教学不仅要重视学生知识的掌握与成绩的提高,更需要重视学生情感的激发以及学习体验的优化.情境教学是一种符合新课改以及学生学习需求的方法,能够让学生创造情感学习环境,让学生在主动学习和思考中,加深对知识的理解和应用.所以,情境教学法在高中政治教学中的运用势在必行.文章对情境教学法在高中政治教学中应用的意义以及方法进行了具体分析和探讨,旨在从整体上提升高中政治教学的质量.
其他文献
“深度学习”高中化学实验对促进学生建构理论知识和培养学生基于实验的学科思维、提高学生科学探究能力有着重要的意义.在当今高中化学实验教学中,学生关于实验的学习大多仍
课前预习是提高学生自主学习能力以及课堂教学质量的重要途径.但就目前小学数学教学的实际情况看,部分老师还没有真正重视课前预习,使数学课堂教学费力低效.文章对小学数学课
随着素质教育理念和新课改的不断深入,小组合作学习的模式被提了出来,并且被广泛的应用于初中各个学科的教学中.小组合作学习应用于初中英语教学中,能够有效的激发学生的学习
辅助是通过有意识地轻推或暗示来引导自闭症儿童做出正确行为,帮助他们参与集体课堂教学中.文章通过分析课堂教学中自闭症儿童的学习现状,研究适合其发展的辅助方法.教师和家
高中政治知识抽象性较强,传统教学方法的应用无法加深学生对知识的理解.体验式教学模式是一种以学生体验为核心的教学模式,老师要根据政治学科特点以及学生的实际情况,为其创
本文主要针对小学数学教学中数学思想方法的渗透展开研究.先阐述了当下数学思想方法融入小学数学教学中的积极意义.然后提出几点切实可行的渗透对策:在教师开展教学中渗透数
在初中数学教学中,由于受到内外各种因素的局限,班级中总会存在若干名学困生,这些学困生的基础薄弱,学习能力不高,只有数学老师加强对学困生的关注与科学指引,才能够有效转化
伴随着学生年纪的增长,不仅年级递增,学习内容也逐渐深入,对于学生的整体素质也提出了更多的要求.学生从提高成绩逐渐拓展到实现学生综合素质全面发展的阶段.不过,就现在的教
在2010年开始至今,伴随着信息科技革命的到来,人们发现自己的生活方式有着巨大的改变.5G通讯,人工智能,大数据分析,区块链等相关科技让人们的信息传递与认知效率有了非常大的
全新教学理念的发展对当今的初中英语阅读教学带来了全新的思考,而在传统教学理念指导下的教学模式其弊端也不断显现,并阻碍着学生的发展.因此,创新初中英语阅读教学模式刻不