【摘 要】
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伴随着学生年纪的增长,不仅年级递增,学习内容也逐渐深入,对于学生的整体素质也提出了更多的要求.学生从提高成绩逐渐拓展到实现学生综合素质全面发展的阶段.不过,就现在的教
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市克山县第三中学校 黑龙江克山 161600
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伴随着学生年纪的增长,不仅年级递增,学习内容也逐渐深入,对于学生的整体素质也提出了更多的要求.学生从提高成绩逐渐拓展到实现学生综合素质全面发展的阶段.不过,就现在的教育而言,学生因为枯燥乏味的教学课程面临窘境.提高学生课堂学习积极性,创设轻松教学氛围成为重点.为此,高中化学教学开始引入情境教学法,打开了激发学生学习积极性的大门.笔者依据多年实际教学经验,探讨我国当前高中化学教学的现状和运用情境教学法的积极意义,并联系客观实际进行策略分析,以供参考.
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