PBL教学法在法医毒物分析实验教学中的应用

• 作 者: 李开 王建文 胡玲
• 机 构: 210029,南京医科大学基础医学院法医学系,210029,南京医科大学基础医学院法医学系,210029南京,江苏省环境监测中心
• 出 处: 中华医学教育探索杂志
• 发表日期: 2010年9期
• 关键词: PBL 法医毒物分析 实验教学 Problem-based learning Forensic toxicologyanalysis Experiment

选择本专业两届学生为研究对象(65人),分别应用传统的以讲授、示教为主的实验教学法(Lecture-based learning,LBL教学法)和以问题为基础的实验教学法(Problem-based learning,PBL教学法).对比两种教学方法在法医毒物分析实验课教学中的效果,并初步探讨PBL教学法对提高学生实验技能及分析、解决问题能力的作用.结果发现,在法医毒物分析学实验教学中采用PBL教学法比LBL教学法更利于提高教学效果。