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教学是一门艺术,导入语作为整个课堂教学的序曲,是引出当节课教学内容和教学设计的主要环节和必然过程。导入语不仅关涉教学内容的引出、学生兴趣的激发、学生注意力的凝聚,而且关系到整个教学过程科学性与逻辑性、思辨性与趣味性、知识性与故事性的统一,它的设计和运用直接关系到一节课教学质量的好坏。笔者认为一节课好的导入语应该具备如下特点。