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与初中相比，高中物理知识在深度和广度上，都有了很大的提高。其所研究的物理现象更为复杂，与日常生活的关系不如初中物理那么密切。在分析物理问题时，我们应该分析过程，建立物理模型，运用物理规律和数学知识来探索问题。因此，高中物理的学习对学生的方法和习惯、思维和能力的要求都很高，我们应该引导、培养学生，让他们对高中物理有一个新的认识和愿意学习。教学策略和方法是中学物理教学中需要注意的重要问题。在教学中，学生对所学的知识没有深刻的理解，没有全面的把握。这就要求高中物理教师必须采取科学合理的教学策略和方法。教学的目的