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微课和物理课程相互结合,在提高课堂教学效率的同时,也加强了学习知识的正迁移。本文从初中物理课堂的课前预习、新课导入、实验探究、习题训练等教学环节中合理利用微课入手,对提高初中物理课堂的高效性进行探索。
巧用“微课” 实现物理高效课堂
【摘 要】
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微课和物理课程相互结合,在提高课堂教学效率的同时,也加强了学习知识的正迁移。本文从初中物理课堂的课前预习、新课导入、实验探究、习题训练等教学环节中合理利用微课入手
【机 构】
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河源市第一中学;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题:初中物理“实验型”微课的设计和应用(课题批准号:15JXN024)
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