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语文不仅是中华民族上下五千年的文化积淀，还是弘扬我国传统文化的重要载体。传统文化犹如一颗颗光彩夺目的明珠，教师摘取一颗名叫古诗词的明珠，和学生一同体会其中所蕴含的传统文化，这不仅让学生体会到古诗词的内蕴以及魅力，还能帮助他们树立正确的道德观、价值观。基于此，本文以古诗词为例提出在小学语文教学过程中渗透传统文化教育的相关策略。