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文章首先对数学文化的主要内涵进行了概述,而后论述了数学文化融入小学数学课堂的价值意义,最后提出了相关的融入策略,以期为充分发挥出数学学科的文化价值,促使小学数学课堂教学质量得到高效提升提供一些参考帮助.
数学文化融入小学数学课堂的价值及策略
【摘 要】
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文章首先对数学文化的主要内涵进行了概述,而后论述了数学文化融入小学数学课堂的价值意义,最后提出了相关的融入策略,以期为充分发挥出数学学科的文化价值,促使小学数学课堂
【机 构】
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山东省泰安市三里学校 山东 泰安 27100
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年11期
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