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情境教学在近几十年发展得比较突出，以特级教师李吉林为代表的理论和实践研究，大大增强了其优越性，能适应义务教育阶段学生语文发展的需求。本文就义务教育三个学段中的第一学段中的一篇课文《学棋》为例，细致地探讨在实际阅读教学过程中如何更好地运用情境教学。
浅谈小学低年级阅读教学中的情境教学——以《学棋》一文的教学为例
【摘 要】
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情境教学在近几十年发展得比较突出，以特级教师李吉林为代表的理论和实践研究，大大增强了其优越性，能适应义务教育阶段学生语文发展的需求。本文就义务教育三个学段中的第一学段
【机 构】
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江苏省苏州工业园区唯亭学校
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2015年1期
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