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统编小学语文教科书(简称“统编教材”)以双线结构为编排体系,凸显了单元教学重点。本文通过聚焦略读课文中的核心语文要素,建构略读教学的核心目标维度。同时,从内容的把握、学程的设置、实践的展开等方面对略读教学的实施作整体的践行与推进。
聚焦要素取舍有度——以统编小学语文三年级教科书为例谈起始阶段略读课文教学
【摘 要】
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统编小学语文教科书(简称“统编教材”)以双线结构为编排体系,凸显了单元教学重点。本文通过聚焦略读课文中的核心语文要素,建构略读教学的核心目标维度。同时,从内容的把握
【机 构】
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浙江省杭州市拱墅区教育研究院
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2019年10期
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