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数学学习需要学生在课后做大量的习题,这样不仅可以巩固学生在课堂上学习过的知识,还可以让他们把学过的东西巧妙应用在各类题目中.不论是市面上的教辅资料还是平时学校的期中、期末考试试卷,数学题目都会相对比较灵活,一些公司的账目统计图、一份民意调查表、小区各单位使用水电的情况等生活化的材料都有可能被出题人编成一道数学题目呈现在学生面前.这就需要教师也积极迎合教学发展,在平日的作业设计中有一些与众不同的“新花样”.