【摘 要】
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目的:探究将情境反思学习法应用到中职儿科护理学教学中的效果.方法:将104名护理专业专科生按班级分为试验组和对照组.其中试验组运用情境反思学习法,对照组则进行常规教学.
【机 构】
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桂林市卫生学校,广西 桂林,541004
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目的:探究将情境反思学习法应用到中职儿科护理学教学中的效果.方法:将104名护理专业专科生按班级分为试验组和对照组.其中试验组运用情境反思学习法,对照组则进行常规教学.一段时间后通过对学生的综合测评,对比两组的教学效果.结果:将综合自主学习能力、独立评判思维、分析解决问题的能力、主动学习的兴趣等内容和期末考试成绩两方面作为参考,进行综合对比评价,试验组学生的表现都优于对照组(P<0.05).结论:情境反思学习法在中职教学中进行运用,可以提升儿科护理教学效果.
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