【摘 要】
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情境教学法在现代素质教育过程中已经有了较为广泛的应用范围,而小学英语作为以小学生为学习主体的科目,更需要基于小学生本身具有的活泼好动的特性来探索提升小学英语课堂教
【机 构】
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江西省宜春市第八小学,江西 宜春,336000
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情境教学法在现代素质教育过程中已经有了较为广泛的应用范围,而小学英语作为以小学生为学习主体的科目,更需要基于小学生本身具有的活泼好动的特性来探索提升小学英语课堂教学有效性的方式,所以这就需要借助教师创设的情境来引导学生投入到课堂教学过程当中,从而更好地强化学生在课堂上的学习水平,使学生能够形成积极的英语学习心态,并提升自身在英语自主学习能力.
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