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目前不少学校虽然已配备了自然教具,但仍有很多教具需要教师想办法。如能利用易得的材料,根据教学需要,师生一起自制教具,对培养学生学科学、用科学的志趣和能力很有好处。 一、能唤起学生参与实验的兴趣 如在低年级我利用植物叶、花、种子制成精美的叶标本、花标本、种子标本。在高年级利用废电器材料制成简易电路、导体和绝缘体检验板、电热切割器。当同学们看