【摘 要】
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作为信息化社会的标志--网络,以其丰富的信息、共享的资源和便利的交互而日益引起教育界的关注.网络环境,不仅为学生提供了丰富的学习内容、宽广的学习空间和时间,也提供了各
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作为信息化社会的标志--网络,以其丰富的信息、共享的资源和便利的交互而日益引起教育界的关注.网络环境,不仅为学生提供了丰富的学习内容、宽广的学习空间和时间,也提供了各种学习的工具和获取知识的方式.在网络环境下,学生日渐“成为语文学习的主人”.那么,如何才能最大限度地利用网络资源,实现语文教学由课内向课外延伸,从而向40分钟要效率呢?下面本人从自身实践出发就这一问题进行探讨.
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