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学生在自主探索的过程中,难免会受定向思维的影响,出现错误.这时,我不急于指正,而是将错就错,重复学生的荒谬结论,让回答问题的学生自己感到结论的错误,并自行改正,以便培养学生的自悟能力.
将错就错,培养学生自悟能力
【摘 要】
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学生在自主探索的过程中,难免会受定向思维的影响,出现错误.这时,我不急于指正,而是将错就错,重复学生的荒谬结论,让回答问题的学生自己感到结论的错误,并自行改正,以便培养
【出 处】
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教育科研论坛（教师版）
【发表日期】
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2005年10期
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