【摘 要】
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<正>他是一名轻度智障儿童,他是生活在普通班级中的随班就读学生。在我刚刚与他接触时,他对上体育课比较自卑、不自信、不愿与同学交往,甚至上课随心所欲自己想做什么就做什
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<正>他是一名轻度智障儿童,他是生活在普通班级中的随班就读学生。在我刚刚与他接触时,他对上体育课比较自卑、不自信、不愿与同学交往,甚至上课随心所欲自己想做什么就做什么。针对随读生的特殊要求,我和同学们为他提供了有针对性的特殊教育和帮助,尽力消除他心理上的障碍,帮助他建立正确的人际关系。同时对他进行必要的训练,努力使他和其他正常学生一样学会上课,养成良好的课堂行为习惯,建立学习、生活的自信心,为他的人生和成长起到潜移默化的推动作用。
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