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数学教学是一种学习认知过程，而这一过程有赖于数学实践活动的开展。同时，《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此，数学教学应重视动手实践，让学生在动手实践中亲历获取数学知识、形成数学思想方法及建构数学知识系统的过程。
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