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由于学生的知识结构不同,解题时或多或少会出现错误。教师应认真对待学生出现的错误,从学生的＂错＂中寻找切入点,给出相应的纠错策略,逐步提高学生的解题正确率。
顺错思措——学生解题错误的纠正策略
【摘 要】
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由于学生的知识结构不同,解题时或多或少会出现错误。教师应认真对待学生出现的错误,从学生的＂错＂中寻找切入点,给出相应的纠错策略,逐步提高学生的解题正确率。
【机 构】
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浙江临海市邵家渡中心校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年3期
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