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《语文课标程标准》明确提出小学生课外阅读总量不少于145万字。积累性阅读对小学生语文素养的形成、能力的发展和个性的塑造起到无可替代的作用。如何能有效地提高语文课外阅读的质量，改变“功利阅读”和阅读娱乐化、消遣化倾向，还有很远的路要走。下面结合自己开展的两个阅读实践活动谈一谈如何开展课外阅读。
由两个活动反思语文课外阅读
【摘 要】
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《语文课标程标准》明确提出小学生课外阅读总量不少于145万字。积累性阅读对小学生语文素养的形成、能力的发展和个性的塑造起到无可替代的作用。如何能有效地提高语文课外
【机 构】
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山东胶州市第二实验小学
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2006年6期
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