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摘 要：本文主要对小学语文课堂教学中多种教学方式的综合利用策略进行了详细的研究，希望通过本文能够对小学语文教师的日常教学工作起到一定的帮助，从而有效地增强学生的学习兴趣。
关键词：小学语文;教学方法;学习兴趣
对于小学生群体来说，他们正处于学习文化知识的关键时期，采取什么样的有效方式提高他们学习语文的兴趣，对于他们今后知识的获取将会起到决定性的作用。但从实际情况来看，虽然小学语文教师在学习方法上也下了很多功夫，但是所收到的效果并不是十分理想。因此，本文试就小学语文课堂教学多种教学方式的综合利用策略进行了探究，以起到抛砖引玉的作用。
1有效发挥学生自身的主体作用
首先，要采取有效措施发挥学生自身学习过程中的主体作用是十分重要的。因为只有这样才能真正地让学生更加主动地参与到整个的学习当中去。不单单是在课堂教学过程中要使用这种方法，在确定教学内容，选择合适的教学方法以及设计评价方式的过程中，都应当认真地贯彻这种方法。新课程改革中所倡导的一个关键问题，就是要逐渐地弱化教师在整个教学过程中的作用，让学生重新成为学习的主体，要积极地培养他们在学习过程中通过主动探究、团结合作的方式，对自身的语文学习水平进行全面的提高。如果能够将多种教学方式有效地结合在一起，很有可能就会收到十分明显的效果。例如：在实际教学过程中，可以将自学法和练习法有效地结合在一起，在教授完一篇课文后，可鼓励学生利用课后时间去寻找其他类似文章，并认真地对其进行阅读。这种方式，能够让学生在学习过程中充分发挥自身的主体作用，让学生学到更多的知识。再如：在教授《咏鹅》这首古诗之前，教师就可以事先给学生布置几道问题，让学生带着问题去阅读自学，并在这个过程中要让学生将自己不清楚的内容及时地记录下来，在第二天课堂学习中对学生的问题及时进行解答。从学生角度来说，带着问题去学习也更加具有针对性，能够逐渐的地引导学生对文章所要表达的内容进行深层次地理解。
2丰富教学方式，创建灵活课堂
从目前的实际情况来看，学生对于传统的授课模式普遍都呈现出学习积极性不高的情况。因此，教师应对教学方式进行适当地丰富，从而创建出一个更为灵活的课堂。尤其是随着科学技术的不断发展，很多先进的多媒体技术走进了课堂当中，微课、翻转课堂多种多样的教学方法也逐渐出现，这对于丰富教学起到了极大的帮助作用。教师应保持一个不断积极学习的态度，对目前较为新颖的教学方法进行不断地学习。同时，还要将这些教學方法与传统方法结合在一起，对学生的日常学习提供良好的帮助。要根据不同地区、不同学校以及不同学生的个性化需求，制定出较为有效的学习计划，从而真正地满足不同学生的学习需求。而在这个过程中，还应当根据社会发展情况的不同并对教学内容进行不断地完善、优化和更新，从而能够和时代的发展相吻合。最后还要对社会信息化的发展进程保持一个敏锐的关注度，力求能够最大限度地推动语文教学工作的发展和变革。例如：可以通过构建一定的场景，将学生们带入到特定的学习内容当中去。目前，在小学生语文课本中有一部分都是故事性的文章，教师可以通过让学生对文章进行适当的自学，之后将学生分成不同的学习小组，并采用表演的方式将学生带入到课文之中。还可以利用先进的多媒体技术，将课堂布置成为文章当中所描绘的场景，让学生对其中的情节进行及时表演。这种方法，不但能够帮助学生对课文中的内容有一个更为深层次的了解，同时也能提高他们的学习积极性，对于他们学习语文知识也能起到一定的帮助作用。
3吸引学生，激发学习积极性
兴趣是学生学习知识的源泉，只有充分调动起学生的学习积极性，才能让他们更加乐于去学习语文。语文教学是一门实践性很强的学科，教师应当格外注意对学生的实践能力进行有针对性的培养。语文作为我们的母语，在日常生活和学习的过程中所接触到的时间与机会是十分多的。因此，在教学过程中应当培养学生更加积极主动地去接触语文知识，在不断的实践过程中去自发地找寻学习语文的规律。同时，在实际授课过程中还应当考虑汉语言文字的实际特点对识字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，从而在实际的教学过程中有针对性地培养学生的语感以及对文章的整体把握能力。在实际教学过程中，要充分结合语文教学的特点，采取灵活多样的教学方式方法去吸引学生，不断激发他们的学习积极性，有效地激发学生的学习兴趣。例如：将谈话法和自学法有效地结合起来，在谈话中有针对性地了解学生对哪一类文章比较感兴趣，之后就可以按照他们的兴趣为他们推荐一些比较好的中外读物。另外，还要对学生进行定期回访，了解他们读完文章后的心灵感悟等，这种方式对激发学生的学习积极性将会起到十分明显的作用。
4总结
总之，教学方法的不同，对学生的学习所产生的效果也会不同。很多教师在实际教学过程中并不是十分擅长将不同的学习方法有效地综合利用起来，以致学生在语文学习的过程中遇到了很多困难。本文在论述过程中正是从这个方面入手，对目前比较常用的几种方法在使用过程中所存在的问题进行了有效地论述，并对如何解决这些问题提出了有效建议和策略，希望能够对今后的小学语文教学能力的提高起到一定的帮助作用。
参考文献
[1]欧金叶.浅谈小学语文教学方法的探析[J]. 作文成功之路（下）， 2012（12）：80.
[2]台艳丽.新课改背景下小学语文教学方法探析[J]. 学周刊， 2014（33）：172-173.
关键词：小学语文;教学方法;学习兴趣
对于小学生群体来说，他们正处于学习文化知识的关键时期，采取什么样的有效方式提高他们学习语文的兴趣，对于他们今后知识的获取将会起到决定性的作用。但从实际情况来看，虽然小学语文教师在学习方法上也下了很多功夫，但是所收到的效果并不是十分理想。因此，本文试就小学语文课堂教学多种教学方式的综合利用策略进行了探究，以起到抛砖引玉的作用。
1有效发挥学生自身的主体作用
首先，要采取有效措施发挥学生自身学习过程中的主体作用是十分重要的。因为只有这样才能真正地让学生更加主动地参与到整个的学习当中去。不单单是在课堂教学过程中要使用这种方法，在确定教学内容，选择合适的教学方法以及设计评价方式的过程中，都应当认真地贯彻这种方法。新课程改革中所倡导的一个关键问题，就是要逐渐地弱化教师在整个教学过程中的作用，让学生重新成为学习的主体，要积极地培养他们在学习过程中通过主动探究、团结合作的方式，对自身的语文学习水平进行全面的提高。如果能够将多种教学方式有效地结合在一起，很有可能就会收到十分明显的效果。例如：在实际教学过程中，可以将自学法和练习法有效地结合在一起，在教授完一篇课文后，可鼓励学生利用课后时间去寻找其他类似文章，并认真地对其进行阅读。这种方式，能够让学生在学习过程中充分发挥自身的主体作用，让学生学到更多的知识。再如：在教授《咏鹅》这首古诗之前，教师就可以事先给学生布置几道问题，让学生带着问题去阅读自学，并在这个过程中要让学生将自己不清楚的内容及时地记录下来，在第二天课堂学习中对学生的问题及时进行解答。从学生角度来说，带着问题去学习也更加具有针对性，能够逐渐的地引导学生对文章所要表达的内容进行深层次地理解。
2丰富教学方式，创建灵活课堂
从目前的实际情况来看，学生对于传统的授课模式普遍都呈现出学习积极性不高的情况。因此，教师应对教学方式进行适当地丰富，从而创建出一个更为灵活的课堂。尤其是随着科学技术的不断发展，很多先进的多媒体技术走进了课堂当中，微课、翻转课堂多种多样的教学方法也逐渐出现，这对于丰富教学起到了极大的帮助作用。教师应保持一个不断积极学习的态度，对目前较为新颖的教学方法进行不断地学习。同时，还要将这些教學方法与传统方法结合在一起，对学生的日常学习提供良好的帮助。要根据不同地区、不同学校以及不同学生的个性化需求，制定出较为有效的学习计划，从而真正地满足不同学生的学习需求。而在这个过程中，还应当根据社会发展情况的不同并对教学内容进行不断地完善、优化和更新，从而能够和时代的发展相吻合。最后还要对社会信息化的发展进程保持一个敏锐的关注度，力求能够最大限度地推动语文教学工作的发展和变革。例如：可以通过构建一定的场景，将学生们带入到特定的学习内容当中去。目前，在小学生语文课本中有一部分都是故事性的文章，教师可以通过让学生对文章进行适当的自学，之后将学生分成不同的学习小组，并采用表演的方式将学生带入到课文之中。还可以利用先进的多媒体技术，将课堂布置成为文章当中所描绘的场景，让学生对其中的情节进行及时表演。这种方法，不但能够帮助学生对课文中的内容有一个更为深层次的了解，同时也能提高他们的学习积极性，对于他们学习语文知识也能起到一定的帮助作用。
3吸引学生，激发学习积极性
兴趣是学生学习知识的源泉，只有充分调动起学生的学习积极性，才能让他们更加乐于去学习语文。语文教学是一门实践性很强的学科，教师应当格外注意对学生的实践能力进行有针对性的培养。语文作为我们的母语，在日常生活和学习的过程中所接触到的时间与机会是十分多的。因此，在教学过程中应当培养学生更加积极主动地去接触语文知识，在不断的实践过程中去自发地找寻学习语文的规律。同时，在实际授课过程中还应当考虑汉语言文字的实际特点对识字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，从而在实际的教学过程中有针对性地培养学生的语感以及对文章的整体把握能力。在实际教学过程中，要充分结合语文教学的特点，采取灵活多样的教学方式方法去吸引学生，不断激发他们的学习积极性，有效地激发学生的学习兴趣。例如：将谈话法和自学法有效地结合起来，在谈话中有针对性地了解学生对哪一类文章比较感兴趣，之后就可以按照他们的兴趣为他们推荐一些比较好的中外读物。另外，还要对学生进行定期回访，了解他们读完文章后的心灵感悟等，这种方式对激发学生的学习积极性将会起到十分明显的作用。
4总结
总之，教学方法的不同，对学生的学习所产生的效果也会不同。很多教师在实际教学过程中并不是十分擅长将不同的学习方法有效地综合利用起来，以致学生在语文学习的过程中遇到了很多困难。本文在论述过程中正是从这个方面入手，对目前比较常用的几种方法在使用过程中所存在的问题进行了有效地论述，并对如何解决这些问题提出了有效建议和策略，希望能够对今后的小学语文教学能力的提高起到一定的帮助作用。
参考文献
[1]欧金叶.浅谈小学语文教学方法的探析[J]. 作文成功之路（下）， 2012（12）：80.
[2]台艳丽.新课改背景下小学语文教学方法探析[J]. 学周刊， 2014（33）：172-173.