论文部分内容阅读
文章通过分析班主任对学生进行心理辅导的必要性,提出班主任要在班级管理的过程中利用渗透心理健康教育思想和开设专门的心理辅导课程的方式,引导学生正确的看待自己面临的问题和压力,并且要提升自身的心理素质,利用班主任与学生间深刻的信任关系,帮助学生解决各类心理问题,提高学生的心理素质.
试论初中班主任如何做好学生心理辅导工作
【摘 要】
：
文章通过分析班主任对学生进行心理辅导的必要性,提出班主任要在班级管理的过程中利用渗透心理健康教育思想和开设专门的心理辅导课程的方式,引导学生正确的看待自己面临的问
【机 构】
：
南丹县城关镇第二中学 广西 河池 547202
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2019年19期
其他文献
新课改的推进,衍生了核心素养,如何依据核心素养,打造高中数学高效课堂,提升高中数学的课堂教学质量是首要任务.课堂是提高学生素养的平台,构建高效课堂是每一位老师的追求.
本试验选择广西上思县欧达养殖场培育的含野猪血缘75％，体重为10±1kg健康的特种野猪48头。采用2(能量)×3(赖氨酸)因子完全交叉设计，其中能量分别设12.50MJ/kg和13.50MJ/kg两个
社会发展进程的加速推动了教育改革的深入步伐,人民群众在初中阶段学生物理学习上的重视程度日趋提升.根据初中物理新课程教学大纲,其要求了物理教学的开展需要始终围绕学生
作文作为初中语文教学的重点与难点,一般来讲,通过作文教学可以培养初中生的理解能力、语言表达能力以及逻辑思维能力.本文通过教师语文作文教学过程中所发现的教学困境进行
新课程改革下,学生成为了课堂的主体,更加注重学生思维能力和自主学习能力的发展.本文立足于新课程改革下的思想品德教学,阐述问题导学法的概念和意义,分析问题导学法在初中
盘锦市魏书生中学积极践行教育家魏书生的教育思想——分组学习模式,在吴献新校长的教育思想改良下,我校积极实行“六步教学分组学习模式”,辅之以我校原创的“有效作业”,致
教学是一门艺术,它能产生魅力;课堂教学是师生互动和精神对话的舞台.语文课堂教学如同一段乐章,每个教学环节都像一个跳动的音符,因此课堂调控的出现是教师对课堂因势利导的