探索新时期初中物理教学课堂发展

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoyuzhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会发展进程的加速推动了教育改革的深入步伐,人民群众在初中阶段学生物理学习上的重视程度日趋提升.根据初中物理新课程教学大纲,其要求了物理教学的开展需要始终围绕学生中心地位为基础,最大程度挖掘每个学生的个人潜力,彰显学生活跃生命力,体现独立、个性化的生命价值,而该目标的实现,就需要每个物理教育从业者发挥职能所在,促进教学课堂高效、优质化改革.
其他文献
综合实践活动课程作为基础教育的重要课程之一,是深化素质教育改革,促进学生全面发展的主要平台.对学生的学习能力,实践能力和综合素养起着非常积极的作用.综合实践活动的课
随着新课标的改革和推进,在语文教学过程当中更加注重引导学生对传统文化的认知,使学生能够了解我国传统文化的重要性.所以,教师在授课的过程中,要结合学生的知识水平和性格
在当下教育改革的过程中,对于学生的要求不仅仅是学习应掌握的学科知识,也要求其综合素质的提高,尤其是在人格的培养上.因此在当下高中政治的教学中,老师不应只注重学生的成
语文课程在小学教育中具有重要的意义,“古诗情境创设”教育方式能够有效的帮助学生加深对古诗文的理解,在教学工作中深受教师们的欢迎,被广泛的应用于语文古诗教学中.但是古
本文通过反思自己在课堂中的一项教学实践:“利用中国传统思想文化与高中地理知识的内在联系,挖掘综合性的教学素材,使学生在树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展
新课改的推进,衍生了核心素养,如何依据核心素养,打造高中数学高效课堂,提升高中数学的课堂教学质量是首要任务.课堂是提高学生素养的平台,构建高效课堂是每一位老师的追求.
本试验选择广西上思县欧达养殖场培育的含野猪血缘75%,体重为10±1kg健康的特种野猪48头。采用2(能量)×3(赖氨酸)因子完全交叉设计,其中能量分别设12.50MJ/kg和13.50MJ/kg两个