【摘 要】
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目前我校现用的《电工基础》课本是中国劳动教育出版社出版的第四版教材,课本章节和实验任务的设置已无法满足现阶段职业教育的需求.本文将详细从以下几方面对章节和实验任务
【机 构】
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秦皇岛技师学院,河北秦皇岛,066000
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目前我校现用的《电工基础》课本是中国劳动教育出版社出版的第四版教材,课本章节和实验任务的设置已无法满足现阶段职业教育的需求.本文将详细从以下几方面对章节和实验任务的设置进行阐述,将课程分为电路基础知识,直流电路,磁场知识,单相交流电路,三相交流电路五大部分,这五部分结合实验设置以课题形式进行系统知识的学习,使学生既掌握了理论知识,又能锻炼了实际动手能力.任务设置过程中采用多种教学手段及微课等多种学习资源,采用搭建脚手架式任务设置层层递进,对学生的评价方式进行改革创新采取自我评价,小组间互评,教师点评总结及课前任务评价等多种立体评价体系.
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