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本文通过对蒙族汉族两个民族儿童关于地球概念的研究,揭示了蒙汉儿童关于地球概念的心理模型的共同点与差异性,并且分析了形成的可能原因.
关于蒙汉儿童地球概念的研究
【摘 要】
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本文通过对蒙族汉族两个民族儿童关于地球概念的研究,揭示了蒙汉儿童关于地球概念的心理模型的共同点与差异性,并且分析了形成的可能原因.
【机 构】
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赤峰学院教育系
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年12期
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