【摘 要】
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班主任是班级的主要管理者,负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理。一个班主任,面对班上几十名学生,怎么才能解决好学生的思想问题,把学生培养成德
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班主任是班级的主要管理者,负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理。一个班主任,面对班上几十名学生,怎么才能解决好学生的思想问题,把学生培养成德智体全面发展的一代新人,工作方法是多方面的,但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。那么,在与学生,尤其是高中学
Class teacher is the main manager of the class, responsible for the daily management of student learning, living, discipline, activities and other education and teaching activities. A class teacher, the face of dozens of students in the class, how to solve the student’s ideological problems, the students develop into an all-round development of virtue and morality, the working methods are manifold, but one of the important regular Job is to talk with students. Conversation has a very important role to play in communicating ideas, exchanging opinions, exchanging information, resolving contradictions, getting in touch with feelings, and enhancing trust between teachers and students. Well, with students, especially high school
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摘要现行的法律和相关的司法解释未对予以“因公徇私”明确定性评价。“因公”和“徇私”是两个相对的法律逻辑范畴,体现人性基本属性。徇私具有违法性、社会危害性和应受惩罚性。本文指出为了牟取本单位利益,违反规定滥用职权或者玩忽职守是典型的因公徇私的行为,应进一步明确“因公徇私”行为的法律属性,贯彻罪刑法定,深化案件查处。 关键词因公徇私 属性认识 法律界定 法律应对 中图分类号:D920.5 文献标识
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相对于本科教育,高职高专院校的教学更加贴近市场。因此,衡量高职教育的得失成败都应该以市场为导向。市场的第一要义就是以最低的成本获取最大的收益。本文通过对高职高专环