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<正>高中生物学内容抽象,知识点繁杂,学生在学习中常常遇到各种问题。而且学生的学习压力大、任务重,所以教师在教学时要结合学情,选择适当的教法,有效降低知识的理解难度,减轻学生的负担,消除学生的畏惧心理。类比法能将抽象的知识具体化,促进学生思维的发展,进而有利于培养学生解决问题的能力。
运用类比,构建生物学知识体系
【摘 要】
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<正>高中生物学内容抽象,知识点繁杂,学生在学习中常常遇到各种问题。而且学生的学习压力大、任务重,所以教师在教学时要结合学情,选择适当的教法,有效降低知识的理解难度,减
【机 构】
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江苏省如皋市长江高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年3X期
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