【摘 要】
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在初中语文的教学工作中,作文占了非常大的比重,同时,考试内容分值的安排上,作文的分值占有很高的比例,由此可见,作为对于学生语文学习的重要性。但在实际的教学当中,教师很
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在初中语文的教学工作中,作文占了非常大的比重,同时,考试内容分值的安排上,作文的分值占有很高的比例,由此可见,作为对于学生语文学习的重要性。但在实际的教学当中,教师很容易发现,很多学生出现了"知道怎样写好一篇作文,却仍然无法下手的情况",究其原因,是因为学生进行作文选材时出现了问题。那么,教师应该怎样做,才能帮助学生改善这种现状呢?本文将围绕这一问题,根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究结果,结合实际情况,进一步展开论述。
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