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“创客”一词起源于美国,指的是创业者在创新型思维的驱动下,通过技术或艺术等手段,实现抽象思维理念的商品化、模式化。创客教育具有创新性、实践性、开放性、互助性等特点,符合我国当前经济发展对人才的要求,已成为我国培养创新型人才的新型教育方式。教师需在实际教学工作中通过跨学科合作的方式对传统教学课堂进行改造,将课堂教学核心目标转为对学生创新性思维及实践能力等方面的培养,最终为我国经济发展提供源源不断的“创客型”人才。