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在中职院校的课程体系中,《计算机应用基础》作为所有专业学生必修的基础素质课程,涉及的知识面较广、实践性较强。但受地区等因素影响,学生差异较大,怎样让学生更好地掌握相关理论知识,消化吸收并能熟练运用其操作技能,学者们曾做过许多的探索。信息技术在教学中的有效应用可以引发教学创新,从而构建高效课堂。因此,研究如何利用信息技术促进高效课堂的形成是当下中职教育研究的重点。