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小学阶段是学生学习书写汉字的起始阶段,把汉字写端正、规范,这虽是课标的基本要求,但对于起始阶段的学生而言还是有一定的难度。本文根据笔者自己多年汉字书写的教学实践,认为小学写字教学,不仅在于教师“教的引导”,更在于学生“学的实践”,认为“躬行”的关键在于“细”。
纸上得来终觉浅,绝知此事“细”躬行——小学写字教学的实践与思考
【摘 要】
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小学阶段是学生学习书写汉字的起始阶段,把汉字写端正、规范,这虽是课标的基本要求,但对于起始阶段的学生而言还是有一定的难度。本文根据笔者自己多年汉字书写的教学实践,认为小学写字教学,不仅在于教师“教的引导”,更在于学生“学的实践”,认为“躬行”的关键在于“细”。
【机 构】
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安徽省铜陵市金口岭小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年14期
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