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在课程论意义上，初中体育作为基础教育的一门学科，需要按照课程建设的一般规律展开，对基础教育课程共性的探讨有利于我们准确把握体育学科发展的方向．
课程论视域中的初中体育教学
【摘 要】
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在课程论意义上，初中体育作为基础教育的一门学科，需要按照课程建设的一般规律展开，对基础教育课程共性的探讨有利于我们准确把握体育学科发展的方向．
【机 构】
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江苏通州市杨港初级中学
【出 处】
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中学理科：综合
【发表日期】
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2007年12期
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