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高中生物选修教材《基因的结构》一节要求重点掌握的知识点有原核细胞与真核细胞的基因结构，真核生物基因的非连续结构。但在高考复习中切不可仅满足于此，而必须以此知识为依托，进行发散思维，运用知识迁移的方法加以拓展及与相关知识的有机整合，使该知识点链接到相关知识网络中，以适应新课程的要求，迎合高考以能力立意为主的命题思想。本文就此从如下几个方面作一浅析。