【摘 要】
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在新课改的背景下,提高课堂的有效性,必须坚持自主、合作与探究的教学方式,充分发掘学生自身资源,在课堂中,不断提升合作学习、自主学习与探究学习的品质与能力。从课前预习
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在新课改的背景下,提高课堂的有效性,必须坚持自主、合作与探究的教学方式,充分发掘学生自身资源,在课堂中,不断提升合作学习、自主学习与探究学习的品质与能力。从课前预习、小组学习和问题研习等三个方面探讨了利用学生自身资源,打造思品高效课堂这一命题。
In the context of the new curriculum reform, in order to improve the effectiveness of the classroom, we must adhere to the teaching methods of autonomy, cooperation and inquiry, fully explore the students’ own resources, and continuously improve the quality and ability of cooperative learning, autonomous learning and inquiry learning in the classroom. From pre-class preview, group learning and problem-based learning, we explored the proposition of using students’ own resources to create a highly efficient classroom of thinking.
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