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书面表达在高考试题中占1/5。如何在高考试卷中写出正确的句子，获得高分是每一个考生所追求的。五种基本句型训练不可少，其它方面的操练也不可缺。
1. 试题介绍
书面表达在高考试题中占1/5。新大纲要求考生要根据所给情景，写一篇100个词左右的书面材料，内容包括在《考试说明》的24个话题中。书面表达的要求是：切中题意；语言准确，得当；条理清楚；如果在文中用了新颖词汇，复杂结构和顺畅连接将酌情加分。高考的书面表达是有控制的写作，字数限定在80-120个词。高考主要考核六项：（1） 写人 （2） 写事 （3）通知 （4） 写信 （5）介绍地方 （6）口语化作文。命题人选材注重社会现象，同时也贴近学生生活，说明与学生日常生活相关的话题很可能就是高考书面表达的选题。命题向开放和半开放性过度，给出几个要点，剩下的由学生去发挥构思，考查学生的组织能力。
2. 解题步骤
2.1审要求与文体
仔细阅读试题的要求和提示，判断作文的体裁，特点，明确中心思想，了解中心内容。文体形式分为记叙文、说明文、议论文和应用文。根据文体开始构思运用的单词、短语、句型与高级结构。
2.2审人称
根据《考试说明》的要求，人称不对，从原文中减去7分。可见人称的重要性。人称混乱是书面表达之大忌。一般情况下，高考的书面表达不是第一人称就是第三人称，间或也有第二人称的文章。
2.3审时态
每篇书面表达都有一个主体时态。时态的对错对于阅卷者来说，可能是你的文章上一个档次或是下一个档次。因此，写作前一定要弄清文章的时态与语态，然后再写。例如，日记，一般是过去时；对比类的文章多用一般现在时。
3. 提高策略
3.1夯实基础，积累词汇和短语，扩大词汇量
记忆大纲要求的3500单词，背诵初中8-9年级、高一、高二每课的重点句型和段落，学习构词法知识。
3.2注重语言基本功的训练，从最基本的五种句型练习起
从句子着手，从最基本的五种句型练起。由于英语是一种曲折变化的语言，在这一点上和汉语大不相同，中国学生在写作时常写成汉语式英语。在写英语句子时，英语先表达主要成分，而汉语中则次要成分先表达。例如：我昨天在街上见到她。I met her in the street yesterday.
3.3缩写，改写，复述课文
把高一高二的8册教科书缩写，改写，复述不仅对写作有好处，而且对新题型填空题也有极大的好处。
3.4认真做好课堂笔记
做英语笔记是学好英语的一种重要方法。大部分学生往往眼高手低，觉得自己对以前学得知识掌握的不错，但一写就出错，暴露这样那样的错误。坚持做课堂笔记可以发现学习中存在的问题，也可复习所学的生词、短语、句型及语法。坚持记笔记无疑会降低拼写错误，也为复习提供了方便。自己做的笔记是最适合自己复习的材料，市面上卖的什么状元笔记等辅导材料也许不一定适合你。
3.5从五句话小短文写起
高考中的书面表达一般要求写十句话，我们先练习写五句话。能把五句话的小短文写好，写十句话也不成问题。可练习写人，如：教师，家长，学生，朋友；写事，如：购物，看病，参观，劳动等24个话题。
3.6练习抄写，背诵经典书面表达
有的学生在做书面表达时感到无话可写，先用汉语构思，然后翻译，写出的句子不符合英语习惯，不符合书面表达的要求。我们要每周坚持抄写一二篇高考经典书面表达，抄写的目的是熟悉一定的句式结构，学生们可以用专用的笔记本按“话题”分门别类，每个话题占一页，把平时抄写时或练习时遇到表达这一话题内容的好句子，好短语记录下来，并设想一下使用的场景。天长日久，你就有了一个丰富的资料库。在考试时，你脑子里就会涌现出很多句型和词语供你挑选。当然，抄写时也一定要注意书写，书写工整是考试得高分的必备条件。多背近几年的高考书面表达也是一种很有效的办法。
■
丁往道. 英语写作手册[M]. 北京：外语教学与研究出版社，1997.
（作者单位：甘肃省张掖市高台一中）
1. 试题介绍
书面表达在高考试题中占1/5。新大纲要求考生要根据所给情景，写一篇100个词左右的书面材料，内容包括在《考试说明》的24个话题中。书面表达的要求是：切中题意；语言准确，得当；条理清楚；如果在文中用了新颖词汇，复杂结构和顺畅连接将酌情加分。高考的书面表达是有控制的写作，字数限定在80-120个词。高考主要考核六项：（1） 写人 （2） 写事 （3）通知 （4） 写信 （5）介绍地方 （6）口语化作文。命题人选材注重社会现象，同时也贴近学生生活，说明与学生日常生活相关的话题很可能就是高考书面表达的选题。命题向开放和半开放性过度，给出几个要点，剩下的由学生去发挥构思，考查学生的组织能力。
2. 解题步骤
2.1审要求与文体
仔细阅读试题的要求和提示，判断作文的体裁，特点，明确中心思想，了解中心内容。文体形式分为记叙文、说明文、议论文和应用文。根据文体开始构思运用的单词、短语、句型与高级结构。
2.2审人称
根据《考试说明》的要求，人称不对，从原文中减去7分。可见人称的重要性。人称混乱是书面表达之大忌。一般情况下，高考的书面表达不是第一人称就是第三人称，间或也有第二人称的文章。
2.3审时态
每篇书面表达都有一个主体时态。时态的对错对于阅卷者来说，可能是你的文章上一个档次或是下一个档次。因此，写作前一定要弄清文章的时态与语态，然后再写。例如，日记，一般是过去时；对比类的文章多用一般现在时。
3. 提高策略
3.1夯实基础，积累词汇和短语，扩大词汇量
记忆大纲要求的3500单词，背诵初中8-9年级、高一、高二每课的重点句型和段落，学习构词法知识。
3.2注重语言基本功的训练，从最基本的五种句型练习起
从句子着手，从最基本的五种句型练起。由于英语是一种曲折变化的语言，在这一点上和汉语大不相同，中国学生在写作时常写成汉语式英语。在写英语句子时，英语先表达主要成分，而汉语中则次要成分先表达。例如：我昨天在街上见到她。I met her in the street yesterday.
3.3缩写，改写，复述课文
把高一高二的8册教科书缩写，改写，复述不仅对写作有好处，而且对新题型填空题也有极大的好处。
3.4认真做好课堂笔记
做英语笔记是学好英语的一种重要方法。大部分学生往往眼高手低，觉得自己对以前学得知识掌握的不错，但一写就出错，暴露这样那样的错误。坚持做课堂笔记可以发现学习中存在的问题，也可复习所学的生词、短语、句型及语法。坚持记笔记无疑会降低拼写错误，也为复习提供了方便。自己做的笔记是最适合自己复习的材料，市面上卖的什么状元笔记等辅导材料也许不一定适合你。
3.5从五句话小短文写起
高考中的书面表达一般要求写十句话，我们先练习写五句话。能把五句话的小短文写好，写十句话也不成问题。可练习写人，如：教师，家长，学生，朋友；写事，如：购物，看病，参观，劳动等24个话题。
3.6练习抄写，背诵经典书面表达
有的学生在做书面表达时感到无话可写，先用汉语构思，然后翻译，写出的句子不符合英语习惯，不符合书面表达的要求。我们要每周坚持抄写一二篇高考经典书面表达，抄写的目的是熟悉一定的句式结构，学生们可以用专用的笔记本按“话题”分门别类，每个话题占一页，把平时抄写时或练习时遇到表达这一话题内容的好句子，好短语记录下来，并设想一下使用的场景。天长日久，你就有了一个丰富的资料库。在考试时，你脑子里就会涌现出很多句型和词语供你挑选。当然，抄写时也一定要注意书写，书写工整是考试得高分的必备条件。多背近几年的高考书面表达也是一种很有效的办法。
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丁往道. 英语写作手册[M]. 北京：外语教学与研究出版社，1997.
（作者单位：甘肃省张掖市高台一中）