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摘 要：随着经济的快速发展，人们生活水平得到改善，教育事业也备受关注，教育事業属于第三产业，是我国经济发展的基础产业。在国家教育事业中，职业教育属于重要构成，同时也是推动社会和经济发展的主要方式。此篇文章主要是对教育资源整合以及职业教育产业化进行分析，便于为今后教育事业发展提供保证。
关键词：教育资源整合;产业化思考;职业教育
我国已迈入新的信息经济时代，教育社会功能也在发生改变。由传统的传授知识、培养能力转变为养成良好品格的创新能力，教育作为一项产业，它的功能是培养新世纪学生的创新性。
一、阐述教育产业化
所谓教育产业，是指专门提供教育服务的机构的“集合体”。它从事教育服务的生产，也就是说，它的产品就是教育服务。因此，作为教育产业提供的同一属性的劳动服务，自然是教师和劳动者的劳动服务。这种劳动服务同其他劳动服务和生产产品一样，有其特殊的生产方式和消费方式。
教育产业资源归属于社会经济资源，从社会角度来看，经济资源分包括三方面内容人力、财力和物力，持续资源在各产业部门分配的数量、形式以及作用存在着差异，但因其属于社会总资源分配的内容，均受社会经济规律限制，在资源投入分配消费生产等经济问题上需要相统一。教育产业有着独自的特征。从劳动力资源的角度可看出，教育产业劳务生产是由高密集、高技术的知识教育劳务生产，因此从事劳动的专业团队需要具备一定的数量，同时人才结构要符合实际情况，教育产业想要获得专业人才比较困难，需要花费较多的费用和时间，同时也需要经过长期的打磨方可造就出来。在教育产业中投入劳动力资源不可使用财力资源取代，教育产业需要的高质量团队，无法在短时间内获取。在市场经济条件下，购买劳动力主要是由于价格决定，因社会对于高质量人才的需求量不断增加，教育产业为从业人员提供的薪酬低因此教师流失现象普遍。从此角度可看出，教育产业劳动力资源面临着巨大的挑战。从劳动对象看教育产业可知，教育劳务作用的对象和教育服务的对象对等，属于社会劳动力或者是预备劳动力，教育产业服务的对象与其他服务对象不同，消费行为一方面是劳动的收入，一方面要进行无报酬的自我劳动。教育的性质特殊，决定着教育产业的服务对象不可随意获取，属于人力资源。
二、教育产业市场的构成和职业教育产业发展
（一）职业教育投资的作用
教育产业活动属于社会物质生活活动的主要内容，教育产业活动内容是使用教育劳务来提升人的质量，构成人力资本，从而促进经济增长。人力资本对经济增长与社会效益起到重要的作用，主要表现为：首先人在社会进步和生活发展中起到决定因素，教育投资构成的人力资本主要存在人的活性资源中。在生产要素配置时，主动调节和使用物质资本提高劳动生产率，从而创造出更多的价值，在经济增长中发挥着重要的作用。人力资本是由教育投资形成，具有一定的规模性和递增性。高素质人力资本有着递增的功能，人力资本接受教育和培训累积起来的知识与技术在实践中会得到提升，在物质要素投入量达到收益边际，若是收益递减，在人力资本能动作用下可会增加收益率。
（二）职业教育产业形成的必然性
市场经济是在市场基础上来配置资源，经过实验证明属于有效的资源配置。职业教育面向市场时，需要对市场的供求竞争体制进行灵敏反应，根据市场要求合理配置资源，让教育资源能够自主的由低质量部门迈向高质量部门，优化资源合理配置，提高教育质量和效益。
创建教育产业市场是当代商品经济发展的必然结果，当代教育是适应当代产品经济和生产纷纷发展起来的教育，和古代教育相比，当代教育已走出限制性约束，一方面具有政治性和社会性，一方面是和技术、商品经济融为一体，具有经济性和生产性。教育劳务市场是为形成教育产业市场提供根据，因生产力发展社会分工更加清晰，当代教育经济逐渐在劳务上存在着不同需求，于是形成了教育劳务的供方和需方，教育劳务的商品性和自身市场经济接轨，为创建教育产业市场提供根据。
教育产业市场可分为调节教育劳务供求关系，教育产业市场自身是价值规律发生作用的形式，借助市场调企业来实现教育劳动的需求，具备自动化特征。劳动力市场能够自动调节教育劳务生产，从而适应社会需求，符合当代客观实际需求，教育劳务的供需处在变动中，根据市场变化提供教育劳务，需要受到价值规律的支配。
教育产业市场可以在教育产业部门引进竞争制度，这也是市场的本质要求。教育产业市场经济的本质特征是竞争制度，我国迈入市场经济，教育产业也刚刚兴趣，存在着竞争主体条件不合理，手段变形的状况，因此需要健全教育产业市场，为制定市场竞争创建条件。
结束语
综上所述，我国在近些年来经济健康又快速的发展，人们生活水平也在发生着改变，教育事业随之蓬勃发展。职业教育的作用是帮助经济建设培养高素质人才，整合职业教育资源，深化改革体系，创建完整的教育系统，推动职业教育发展。
参考文献
[1]曹军.教育资源整合与职业教育产业化的思考[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（12）：182-186.
[2]陈艳娇，文渊，刘先录.做大做强职业教育助推地方经济发展——金沙县强职教促发展主要做法[J].贵州教育，2015，（22）：8-12.
关键词：教育资源整合;产业化思考;职业教育
我国已迈入新的信息经济时代，教育社会功能也在发生改变。由传统的传授知识、培养能力转变为养成良好品格的创新能力，教育作为一项产业，它的功能是培养新世纪学生的创新性。
一、阐述教育产业化
所谓教育产业，是指专门提供教育服务的机构的“集合体”。它从事教育服务的生产，也就是说，它的产品就是教育服务。因此，作为教育产业提供的同一属性的劳动服务，自然是教师和劳动者的劳动服务。这种劳动服务同其他劳动服务和生产产品一样，有其特殊的生产方式和消费方式。
教育产业资源归属于社会经济资源，从社会角度来看，经济资源分包括三方面内容人力、财力和物力，持续资源在各产业部门分配的数量、形式以及作用存在着差异，但因其属于社会总资源分配的内容，均受社会经济规律限制，在资源投入分配消费生产等经济问题上需要相统一。教育产业有着独自的特征。从劳动力资源的角度可看出，教育产业劳务生产是由高密集、高技术的知识教育劳务生产，因此从事劳动的专业团队需要具备一定的数量，同时人才结构要符合实际情况，教育产业想要获得专业人才比较困难，需要花费较多的费用和时间，同时也需要经过长期的打磨方可造就出来。在教育产业中投入劳动力资源不可使用财力资源取代，教育产业需要的高质量团队，无法在短时间内获取。在市场经济条件下，购买劳动力主要是由于价格决定，因社会对于高质量人才的需求量不断增加，教育产业为从业人员提供的薪酬低因此教师流失现象普遍。从此角度可看出，教育产业劳动力资源面临着巨大的挑战。从劳动对象看教育产业可知，教育劳务作用的对象和教育服务的对象对等，属于社会劳动力或者是预备劳动力，教育产业服务的对象与其他服务对象不同，消费行为一方面是劳动的收入，一方面要进行无报酬的自我劳动。教育的性质特殊，决定着教育产业的服务对象不可随意获取，属于人力资源。
二、教育产业市场的构成和职业教育产业发展
（一）职业教育投资的作用
教育产业活动属于社会物质生活活动的主要内容，教育产业活动内容是使用教育劳务来提升人的质量，构成人力资本，从而促进经济增长。人力资本对经济增长与社会效益起到重要的作用，主要表现为：首先人在社会进步和生活发展中起到决定因素，教育投资构成的人力资本主要存在人的活性资源中。在生产要素配置时，主动调节和使用物质资本提高劳动生产率，从而创造出更多的价值，在经济增长中发挥着重要的作用。人力资本是由教育投资形成，具有一定的规模性和递增性。高素质人力资本有着递增的功能，人力资本接受教育和培训累积起来的知识与技术在实践中会得到提升，在物质要素投入量达到收益边际，若是收益递减，在人力资本能动作用下可会增加收益率。
（二）职业教育产业形成的必然性
市场经济是在市场基础上来配置资源，经过实验证明属于有效的资源配置。职业教育面向市场时，需要对市场的供求竞争体制进行灵敏反应，根据市场要求合理配置资源，让教育资源能够自主的由低质量部门迈向高质量部门，优化资源合理配置，提高教育质量和效益。
创建教育产业市场是当代商品经济发展的必然结果，当代教育是适应当代产品经济和生产纷纷发展起来的教育，和古代教育相比，当代教育已走出限制性约束，一方面具有政治性和社会性，一方面是和技术、商品经济融为一体，具有经济性和生产性。教育劳务市场是为形成教育产业市场提供根据，因生产力发展社会分工更加清晰，当代教育经济逐渐在劳务上存在着不同需求，于是形成了教育劳务的供方和需方，教育劳务的商品性和自身市场经济接轨，为创建教育产业市场提供根据。
教育产业市场可分为调节教育劳务供求关系，教育产业市场自身是价值规律发生作用的形式，借助市场调企业来实现教育劳动的需求，具备自动化特征。劳动力市场能够自动调节教育劳务生产，从而适应社会需求，符合当代客观实际需求，教育劳务的供需处在变动中，根据市场变化提供教育劳务，需要受到价值规律的支配。
教育产业市场可以在教育产业部门引进竞争制度，这也是市场的本质要求。教育产业市场经济的本质特征是竞争制度，我国迈入市场经济，教育产业也刚刚兴趣，存在着竞争主体条件不合理，手段变形的状况，因此需要健全教育产业市场，为制定市场竞争创建条件。
结束语
综上所述，我国在近些年来经济健康又快速的发展，人们生活水平也在发生着改变，教育事业随之蓬勃发展。职业教育的作用是帮助经济建设培养高素质人才，整合职业教育资源，深化改革体系，创建完整的教育系统，推动职业教育发展。
参考文献
[1]曹军.教育资源整合与职业教育产业化的思考[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（12）：182-186.
[2]陈艳娇，文渊，刘先录.做大做强职业教育助推地方经济发展——金沙县强职教促发展主要做法[J].贵州教育，2015，（22）：8-12.