作为体育课中其他运动项目的基础，田径运动在体育项目中占据着重要的地位，不论新课标如何改革，田径运动的地位是不会改变的。但是，田径运动是一种比较单一的运动，因此无法激起学生的学习热情和兴趣，这就赋予了老师艰巨的责任。老师要通过各种教学方式来激发学生对田径的热爱，促使他们积极主动地参加田径运动。这样，在不断提高学生技能的同时也不断的提高了田径的教学效率和目标。 一、田径教学的功能 1、田径运动具有
传统的教育模式“频繁考试、死记硬背、作业机械重复”磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心和创造性思维，学生参加数学学习作为一种被动的行为。而创新教育是素质教育的一个重要组成部分，在新课标的指导下，在创新性的课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。教师在数学课堂教学中，教师应意识到创新课堂教学方法。 一、创设问题
田园教育是根据“教育即生活”的思想，让田园淳朴的生活方式供给学生健康成长的营养，让他们亲近自然、关注生态，以“给予学生一个幸福欢乐的童年，教会他们做人，帮助他们树立热爱祖国、热爱生活、创造未来的意识，让他们为终身学习打好基础”为教育价值取向的一种教学模式。田园教育模式倡导淳朴、自然、生态的教育，注重孩子的亲身体验与感悟，这一理念适合科学教学的需要，体现在科学教学的各个方面，尤其在课堂教学中，与追求
小学科学课是小学生最早接触自然科学的课程，对于这门课程的学习，学生可以增长知识，并且能够培养其独立观察能力，掌握自然科学研究方法，有助于学生正确世界观的培养。有效组织小学科学学科的教学环节，增强学生学习科学知识的兴趣。 一、生活实践教学环节 根据小学生年龄小、缺乏生活经验、对事物的认识也是通过感知和表象这些特点教学环节的组织要从学生熟悉的生活入手，让学生从现实生活中去发现和感知事物，把现实生活
采用有限元法对厦漳跨海大桥锚拉板结构进行静载分析,并用热点应力法对其进行疲劳寿命评估,计算结果与足尺模型的静载和疲劳试验结果吻合良好,表明所建模型正确,同时也表明热
随着科技的发展，电教媒体在语文教育教学中扮演着越来越重要的角色，它可以以其生动性和形象性为课堂营造出浓厚的氛围，这种直观的感官可以使学生很快进入最佳学习状态，不仅为释疑
东过柳林镇,便近大香山了.我曾经走过被称为"七十二道脚不干"的陕南大峡谷.从柳林到香山,竟也趟了三十九道河.多年未曾在山中行走,此行便恍然若在往昔的梦中.偶尔一处三、五