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当前小学语文教材将文章按照阅读标准的精细程度分为三类,其中文章按照"略读"要求的数量和篇幅都在逐步增加, 由此可以看出,"略读" 要求的小学语文课文占比显著增加,因此在小学语文教学活动中处于重要地位. 但是当前小学语文教学并没有将"略读"课文作为重点来教授,重视程度明显不够.通过对部编版案例进行深入分析, 笔者归纳总结出小学语文教学中略读课文教学活动的应用和对策.