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【摘
自主探究，科学课堂走向精彩的摆渡船
【摘 要】
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【摘 要】 每个学生都希望自己是一个“发现者、研究者、探索者”，都希望成为一名“科学者”。而自主探究能够为学生创造发现、研究、探索、科学的环境，能够满足学生成为“发现者、研究者、探究者、科学者”的心理需求，深化他们对所学知识的理解，实现全面发展。 【关键词】 自主探究;精彩课堂;小学科学 “老师放手让学生拥有丰富的体验是科学教学成功的前提”，这个“丰富的体验”从哪里来？就从学生的自主探究中来
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年6期
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