中学与高师院校合作培养学生师范技能的实践探究——以历史学专业为例

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直接进入中学课堂是培养、提高师范生技能的最有效途径.高师院校需要主动放下身段,将师范生技能培养工作前移、下放,交由有经验的中学教师负责完成.外聘导师在负责指导历史学专业学生的过程中,通过帮助学生调整心态,将现代技术与传统方法结合起来,主动利用乡土教材开展教学,投入情感,掌握校情与学情等措施,产生了积极的效果.高中历史教师在指导高师历史本科生的过程中,自身能力也得到提高、进步.
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