论八年级语文“学困生”的教学策略

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八年级语文知识在初中阶段的学习中起承上启下的作用,经过上一学年的学习和积累,学生之间的差异渐渐暴露出来,教师也已经基本明确哪些是需要重点关注的“学困生”,接下来的工作就是努力转化“学困生”.本文立足于八年级语文教学,谈一谈专门面向“学困生”的教学策略.
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